Tumblelog by Soup.io
Newer posts are loading.
You are at the newest post.
Click here to check if anything new just came in.
jualsweater24638

Membuat belajar kurang dari sebuah tugas

Program enam minggu, yang menyediakan penjangkauan musim panas untuk siswa dari keluarga berpenghasilan rendah, menemukan kemajuan yang sangat baik dari siswa, serta dukungan yang luar biasa dari orang tua. Program pembelajaran musim panas ini disusun untuk menutup kesenjangan prestasi yang berpenghasilan rendah mahasiswa wajah selama liburan musim panas. Studi telah menemukan bahwa sementara kebanyakan anak-anak belajar pada tingkat yang sama selama tahun sekolah, anak-anak dari keluarga berpenghasilan rendah cenderung untuk jatuh kembali sekitar dua bulan setiap musim panas sebagai tengah - dan tinggi berpenghasilan siswa mendapatkan rata-rata bulan selama rentang waktu yang sama. Kesenjangan ini ada hipotesa sebagai alasan di balik putus sekolah yang tinggi dan tingkat buta huruf di antara berpenghasilan rendah mahasiswa. Hasil program, yang disajikan oleh Direktur Cabang pusat anak-anak, Kenzi Huelskoetter, menunjukkan hasil yang fenomenal.

UBC komunitas pitches diantaranya pitching dalam adalah Wade Bottorff yang istrinya Joan adalah anggota Fakultas UBCs Okanagan campus School of Nursing. Bottorff, pembangun berpengalaman, bepergian ke pengikat motif Ghana musim semi lalu, dan membantu para kru yang bekerja dengan Ghanaians untuk melemparkan batu bata pada situs untuk footings 6-dengan bangunan setinggi 12. Proyek ini merupakan kerjasama dengan pemerintah Ghana, yang akan mendanai posisi perawat klinik komunitas baru. Sementara itu, para siswa sekolah perawat sedang melakukan pengumpulan dana sebesar $10.000 diperlukan untuk menuangkan beton, membangun tembok dan menempatkan atap klinik, yang akan berisi tempat-tempat pemeriksaan, ruang pertemuan, Penyimpanan, ruang cuci dan tempat tinggal untuk perawat staf tetap.

Amerika Serikat peringkat 24 antara 45 negara-negara yang disurvei untuk ketersediaan dan kualitas pendidikan anak usia dini. Tetapi ketika kita bergerak ke arah tujuan akses universal untuk pra-K, kita harus melakukannya dengan benar. Standar untuk pendidikan awal, termasuk standar negara inti yang umum, harus mencerminkan dekade penelitian di kognitif, dan psikologi perkembangan dan saraf yang memberitahu kita bagaimana anak belajar. Anak-anak muda belajar aktif, melalui hands-on pengalaman di dunia nyata. Mereka mengembangkan keterampilan dari waktu ke waktu melalui proses membangun ide-ide. Tetapi proses ini tidak selalu linier dan tidak diukur; mengharapkan anak-anak muda untuk mengetahui fakta-fakta tertentu atau keterampilan pada usia tertentu tidak kompatibel dengan bagaimana mereka belajar. Ini menekankan jawaban yang benar dan salah bukan progresi perkembangan yang melambangkan pembelajaran mereka.

Menulis informasi yang ingin Anda ingat pada kartu atau grafik dan ditempel pada langit-langit dan dinding di kamar Anda. Semakin Anda melihat informasi, semakin akan diperkuat dalam mata pikiran Anda. Jika Anda tidak jatuh ke dalam salah satu kategori dua yang disebutkan di atas, maka Anda harus menjadi seorang pembelajar kinestetik; yaitu orang yang suka untuk terlibat dalam pembelajaran.

Don't be the product, buy the product!

Schweinderl